Gökberk BAHŞİ/Elazığ Belediyesi Anaokulu- Müfredat Entegrasyonu

 

Gökberk BAHŞİ

ELAZIĞ BELEDİYESİ ANAOKULU

Merkez, Elazığ/TÜRKİYE

WEB 2.0 İLE OYUN ZAMANI eTWINNING PROJESİ

MÜFREDAT ENTEGRASYONU

            Kendini ifade edebilme, ayırt etme becerisi kazanma, özgün fikirler üretme, nesneleri özelliklerine göre gruplama becerisi kazanma gibi kazanımlar müfredat içerisinde daha çok bilişsel, dil ve sosyal duygusal gelişim alanlarında öğrencilere kazandırılmaktadır.

            BİLİŞSEL GELİŞİMLE İLGİLİ KAZANIMLAR, GÖSTERGELERİ VE AÇIKLAMALARI:

Kazanım 1. Nesneye/duruma/olaya yönelik dikkatini sürdürür. Göstergeler Dikkat edilmesi gereken nesneye/duruma/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olay ile ilgili bir ya da birden fazla özelliği/niteliği söyler. Dikkatini çeken nesneye/duruma/olaya yönelik sorular sorar. Dikkatini çeken nesneye/duruma/olaya yönelik yanıtları dinler. Dikkat dağıtıcı uyaranlara rağmen etkinliğe yönelik dikkatini sürdürür. Bir göreve/işe ara verdikten sonra yeniden odaklanır. Yeniden odaklandığı işini tamamlar.

Kazanım 2. Nesnelerin/varlıkların özelliklerini açıklar. Göstergeler Nesnelerin/varlıkların adını söyler. Nesneleri/varlıkları inceler. Nesnelerin/varlıkların fiziksel özelliklerini betimler. Nesnelerin/varlıkların işlevsel özelliklerini betimler. Nesnelerin/varlıkların benzer yönlerine örnekler verir. Nesnelerin/varlıkların farklı yönlerine örnekler verir.

Kazanım 3. Algıladıklarını hatırladığını gösterir. Göstergeler Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler. Eksilen/eklenen nesneyi söyler. Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.

Kazanım 7. Nesne/varlık/olayları çeşitli özelliklerine göre düzenler. Göstergeler Nesne/varlık/olayları çeşitli özelliklerine göre karşılaştırır. Nesne/varlık/olayları çeşitli özelliklerine göre eşleştirir. Nesne/varlık/olayları çeşitli özelliklerine göre sınıflandırır. Nesne/varlık/olayları çeşitli özelliklerine göre sıralar.

Kazanım 18. Etkinliğe/göreve ilişkin görsel/sözel yönergeleri yerine getirir. Göstergeler Verilen tek yönergeyi hatırlar. Verilen birden fazla yönergeyi hatırlar. Model olunduğunda yönergeye/yönergelere uygun davranır. Etkinlik sırasında yapılması gerekenleri hatırlar. Yapılışı gösterilmeyen görsel/sözel yönergeleri uygular.

DİL GELİŞİMİ İLE İLGİLİ KAZANIM, GÖSTERGE VE AÇIKLAMALARI

Kazanım 1. Sesleri ayırt eder. Göstergeler Sesin kaynağını söyler. Sesin geldiği yönü söyler. Sesin özelliğini söyler. Sesler arasındaki benzerlik/farklılıkları açıklar. Verilen sese benzer sesler çıkarır

Kazanım 3. Dili iletişim amacıyla kullanır. Göstergeler Başlatılan konuşmaya katılır. Konuşmayı başlatır. Konuşmayı sürdürür.

Kazanım 4. Konuşurken dil bilgisi yapılarını kullanır. Göstergeler Konuşmalarında isimlere yer verir. Konuşmalarında fiillere yer verir. Konuşmalarında sıfatlara yer verir. Konuşmalarında bağlaçlara yer verir. Konuşmalarında zarflara yer verir. Konuşmalarında zamirlere yer verir. Konuşmalarında edatlara yer verir. Sözcüklerdeki ekleri doğru kullanır. Sözcüklerdeki dil bilgisi hatalarını söyler. Sözcüklerdeki dil bilgisi hatalarını düzeltir.

            Kazanım 7. Dinlediklerinin/izlediklerinin anlamını yorumlar. Göstergeler Dinlediklerini/izlediklerini başkalarına açıklar. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili sorulara yanıt verir. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Dinlediklerini/izlediklerini yaşamıyla ilişkilendirir. Dinlediklerini/izlediklerini çeşitli yollarla sergiler.

Kazanım 9. Ses bilgisi farkındalığı gösterir. Göstergeler Cümleyi sözcüklerine ayırır. Sözcükleri hecelerine ayırır. Sözcüklerin ilk sesini söyler. Sözcüklerin son sesini söyler. Aynı sesle başlayan sözcükleri eşleştirir. Aynı sesle biten sözcükleri eşleştirir. Uyaklı sözcükleri eşleştirir. Söylenen bir sesle başlayan sözcükler üretir. Söylenen bir sözcüğün ilk sesiyle başlayan sözcükler üretir. Söylenen bir sözcüğün son sesiyle biten sözcükler üretir. Söylenen sözcükle uyaklı sözcükler üretir.

SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM VE DEĞERLER İLE İLGİLİ KAZANIM, GÖSTERGE VE AÇIKLAMALAR

Kazanım 1. Kendisinin/yakın çevresindeki bireylerin özelliklerini tanıtır. Göstergeler Kendisinin fiziksel/kişisel özelliklerini söyler. Aile üyelerinin/yakın çevresindeki bireylerin fiziksel/kişisel özelliklerini betimler. Kişisel seçimlerinin farkına varır. Farklı grupların değerli bir üyesi olduğunu belirtir. Kişisel özelliklerini/seçimlerini başkalarıyla karşılaştırır.

Kazanım 4. Bir işi/görevi başarmak için kararlılık gösterir. Göstergeler Verilen işi/görevi başarabileceğini söyler. Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir. 70 Kendiliğinden bir işe başlamaya istekli olduğunu gösterir. Bir iş/görev sırasında yönlendirme olmadan bilgilerini/becerilerini kullanır. Yaptığı işe kendini verir. Görevini sürdürmekten keyif alır. Başladığı işi sürdürmek için sebat gösterir. Başarmak için sebat gösterir. İşini/görevini tamamladığında kendisiyle gurur duyduğunu ifade eder.

Kazanım 10. Sosyal ilişkiler kurar. Göstergeler Başkalarıyla etkileşime girmeye isteklidir. Başkalarıyla etkileşime girer. Başkalarıyla girdiği etkileşimlerini sürdürür. Akranlarıyla arkadaşlık kurar. Arkadaşlıklarını sürdürür. Arkadaşlığın önemini açıklar.