Sevda ŞUNDO 'MUSTAFA BAKİU'İÖO

 Cuma Ali ŞAHİN/Çaydaçıra Anaokulu/Elazığ/TÜRKİYE

Müfredat Entegrasyonu

CUMA ALİŞAHİN/ÇAYDAÇIRA ANAOKULU/ELAZIĞ/TÜRKİYE

 

MÜFREDAT ENTEGRASYONU

Bilişsel Alan 

 

K1       Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

G1       Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
G2       Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
G3       Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.

K3       Algıladıklarını hatırlar.

G1       Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler.
G2       Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır.

K5       Nesne ya da varlıkları gözlemler.

 

G1       Nesne/varlığın adını söyler.

G2       Nesne/varlığın rengini söyler.

G3       Nesne/varlığın şeklini söyler.

 

K6       Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.

G1       Nesne/varlıkları birebir eşleştirir.
G2       Nesne/varlıkları rengine göre ayırt eder, eşleştirir.
G3       Nesne/varlıkları şekline göre ayırt eder, eşleştirir.
G4       Nesne/varlıkları büyüklüğüne göre ayırt eder, eşleştirir.
G5       Nesne/varlıkları uzunluğuna göre ayırt eder, eşleştirir.

 

K7       Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar.

G1       Nesne/varlıkları rengine göre gruplar.
G2       Nesne/varlıkları şekline göre gruplar.
G3       Nesne/varlıkları büyüklüğüne göre gruplar.

 

K8       Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır.

G1       Nesne/varlıkların rengini ayırt eder, karşılaştırır.
G2       Nesne/varlıkların şeklini ayırt eder, karşılaştırır.

 

K9       Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre sıralar.

G1       Nesne/varlıkları uzunluklarına göre sıralar.
G2       Nesne/varlıkları büyüklüklerine göre sıralar.
G3       Nesne/varlıkları miktarlarına göre sıralar.
G4       Nesne/varlıkları ağırlıklarına göre sıralar.
G5       Nesne/varlıkları renk tonlarına göre sıralar.

K13      Günlük yaşamda kullanılan sembolleri tanır.

G1       Verilen açıklamaya uygun sembolü gösterir.
G2       Gösterilen sembolün anlamını söyler.

K14      Nesnelerle örüntü oluşturur.

G1       Modele bakarak nesnelerle örüntü oluşturur.
G2       En çok üç öğeden oluşan örüntüdeki kuralı söyler.
G3       Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi söyler.
G4       Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi tamamlar.
G5       Nesnelerle özgün bir örüntü oluşturur.

K15      Parça-­‐bütün ilişkisini kavrar.

G1       Bir bütünün parçalarını söyler.
G2       Bir bütünü parçalara böler.
G3       Bütün ve yarımı gösterir.
G4       Parçaları birleştirerek bütün elde eder.

 

 

Dil -Sözel Alan 

 

K7       Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar.

G1       Sözel yönergeleri yerine getirir.
G2       Dinledikleri/izlediklerini açıklar.
G3       Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar.

 

K8       Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.

G1       Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.
G2       Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
G3       Dinledikleri/izlediklerini başkalarına anlatır.
G4       Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler.
G5       Dinledikleri/izlediklerini müzik yoluyla sergiler.
G6       Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler.
G7       Dinledikleri/izlediklerini şiir yoluyla sergiler.
G8       Dinledikleri/izlediklerini öykü yoluyla sergiler.

 

K10      Görsel materyalleri okur.

G1       Görsel materyalleri inceler.
G2       Görsel materyalleri açıklar.
G3       Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.
G4       Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.
G5       Görsel materyalleri kullanarak olay, öykü gibi kompozisyonlar oluşturur.